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本來是準(zhǔn)備通宵復(fù)習(xí)的,結(jié)果6小時(shí)看了一節(jié)書,考試又要掛了。 感覺學(xué)習(xí)是件很痛苦的事,不是為了自己學(xué),不知道為什么學(xué),我想要什么,我活著是為了什
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厭學(xué)是由于學(xué)生學(xué)習(xí)行為獲得的內(nèi)外反應(yīng)不同而造成的,其內(nèi)在原因是由于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的消極情緒體驗(yàn)和自我認(rèn)識存在偏差.社會、學(xué)校、家庭等外部環(huán)
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厭學(xué)情緒嚴(yán)重,現(xiàn)已大三,要著手畢業(yè)實(shí)驗(yàn)可是沒有頭緒,考研目標(biāo)也沒定,最近又要考二級,總是練著練著就放棄,因?yàn)樾睦锟傁胫€有好多事沒做,不知從
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如果你家孩子近期出現(xiàn)不愛學(xué)習(xí)、不喜歡上學(xué)等一系列癥狀希望您認(rèn)真的看下去。想必很多家長在教育孩子的過程當(dāng)中都遇到過以下一些情況吧!1、孩子對學(xué)
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學(xué)習(xí)對于學(xué)生而言是一件痛苦的事情,當(dāng)一個(gè)人自認(rèn)為是從事最痛苦的事情時(shí),她是很難把這件事情做好的。于是我們經(jīng)常能夠看到這樣的怪圈:孩子越是討厭
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第一,與孩子進(jìn)行溝通告訴孩子,我們做父母的是沒有欠你的,自己的人生之路是自己的選擇和決定的,目前你的這個(gè)年齡上學(xué)和做工作是一樣的,如果你上學(xué)
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厭學(xué)癥產(chǎn)生的主要原因厭學(xué)癥的產(chǎn)生,有來自于社會、家庭、學(xué)校的客觀原因,也有學(xué)生個(gè)體內(nèi)在的心理原因。1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺失:學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏足夠的認(rèn)識
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高考若正常的話能上一本,但無奈失手考了個(gè)二本,本想復(fù)讀,但又怕頂不住壓力導(dǎo)致再次失手。 上大學(xué)以來,極度厭學(xué),過得很痛苦,總有幾個(gè)念頭一直折
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如果不愛學(xué)習(xí)和對學(xué)校產(chǎn)生厭倦的情緒,是因?yàn)橐钟粼斐傻模覀円欢ㄒ鹣喈?dāng)大的重視。 不經(jīng)歷“抑郁”,怎能見彩虹 根據(jù)2017年世界衛(wèi)生組織公布的數(shù)
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打是不對的,這并不能解決根本問題。有幾點(diǎn)建議: 1了解厭學(xué)原因 2打破厭學(xué)情緒,關(guān)鍵是樹立孩子的自信。自信來自別人的贊同和鼓勵(lì)。 3家長也要學(xué)習(xí),
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有學(xué)生表示,自己的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)很重了,根本沒有精力再去做家長購買的教輔書,但家長還是熱衷于買各種練習(xí)題,上個(gè)年度的教輔書“有的連看都沒看就被
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記得我十多年前上學(xué)那會兒,學(xué)校的信息欄上總是貼滿了找家教的紙條,身邊同學(xué)打工,80%做的都是家教,我最猛的一個(gè)同學(xué),因?yàn)楹苌朴诮绦『⒆?,一?天
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典型案例 下面的案例雖然分享過,在這里非常值得再學(xué)習(xí)一次。 這個(gè)厭學(xué)的女生當(dāng)時(shí)在備戰(zhàn)中考,學(xué)習(xí)狀態(tài)比較消極怠慢。 我輔導(dǎo)女生的母親,學(xué)會和女兒
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所有厭學(xué)生,都存在一個(gè)心理共性問題,就是“壓力”。 壓力讓孩子感覺很痛苦,他們會本能的用逃避學(xué)習(xí)的辦法,來達(dá)到逃避痛苦的目的(厭學(xué))。 美國心
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高一的孩子的話是屬于青春期,這個(gè)是會有比較叛逆的情況。還有學(xué)習(xí)壓力大的話,也會引起孩子的厭學(xué)情緒,可以是去森泰教育學(xué)習(xí),相信到那里之后會有改
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父母應(yīng)該多關(guān)注、愛護(hù)和培養(yǎng)孩子的興趣愛好,讓孩子在感興趣的事物中得到快樂,得到成就感,得到成長??梢韵颉旧┙逃苛私庖幌?,但興趣愛好一定是
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這個(gè)年齡的孩子是比較叛逆的,作為家長要了解孩子為什么厭學(xué)?是不是他有自己感興趣的東西?可以引導(dǎo)他學(xué)習(xí)。唐山森泰教育,是很知名的行業(yè)矯正學(xué)校,
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唐山森泰學(xué)校-森泰教育集團(tuán)-針對各類“問題孩子”的特點(diǎn)進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化的教學(xué)實(shí)踐中,獨(dú)創(chuàng)了頗具特色的具有獨(dú)特效果的教育法。專業(yè)從事青少年心理、行為
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中學(xué)生厭學(xué)寫作文其實(shí)也是短暫的現(xiàn)象,不是他厭學(xué)寫作文而是在寫作文的時(shí)候由于自己沒有素材可寫,無話可說等因素所以才會厭煩寫作文,當(dāng)孩子找到方法
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隨著第一輪復(fù)習(xí)的推進(jìn),許多高三學(xué)生逐漸出現(xiàn)了厭學(xué)情緒,心煩氣躁不想再繼續(xù)堅(jiān)持下去了,看到試卷課本就煩,除了學(xué)習(xí)做什么都行。高考生厭學(xué)只是一個(gè)
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